作者：郭磊舞蹈高等教育学年学分制教育改革
摘要：北京舞蹈学院2010年开始部署“学年学分制”人才培养方案，自2011年开始进行试验性实施实践，从偏重教学过程控制的“学年制”，向注重学生需求、有一定弹性的教学安排、强调过程控制与目标管理相结合的“学年学分制”转变，这种转变在教育观念、教学管理、人才培养等方面都有较大的不同。本文从学院正在试行的“学年学分制”入手，对其实施的原因、调整的内容、采取的措施、坚守的原则进行分析，论证其实施之必要，改革之必然。
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