色彩在艺术设计教学中的客观性与实践

作者：王岩松色彩的功能色彩的审美色彩的归纳装饰性色彩重构

摘要：色彩在艺术设计教学和应用过程中，自身存在着一定的客观规律。本文试图从这些规律中进一步寻找色彩的功能和价值，并在实践过程中去验证这些客观规律的普遍性与实用性，以期使艺术设计色彩教学和应用进入更加灵活自如的境界。

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