大美育观与核心素养培育——徐悲鸿纪念馆青少年教育资源分析

作者：李瑶核心素养徐悲鸿纪念馆美术创作美育观中华优秀传统文化

摘要：1987年,教育理论家滕纯先生提出了'大美育'的概念。他认为在所有的课程中,在一切的教育教学生活中,都有美育的因素,美育无时不在、无处不在。这种大美育观将美育视为一种境界,把美育当成一种自觉的行为,主张把美育渗透在各个学科,从而做到美育的普及。

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