文化再制中的教育公平——在现实与虚拟中跃迁的教育解读

作者：马维娜文化再制现实与虚拟教育公平公共教育政策

摘要：文化再制不会因为虚拟世界的介入而销声匿迹,恰恰相反,对于在现实与虚拟中不断跃迁的教育而言,文化再制策略将更隐蔽、更温和,也更容易以误认为前提被确认.教育公平论域扩展的同时可能也是文化再生产扩展的继续,话语和话语权的复杂与不确定,主动参与式的权力再生产,文化任意性的施加,都可能使教育公平以及与之相关的公共教育政策遭遇质疑,并进而获得一种重新解读.

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