基于学习产出导向教育的工科类实验室开放研究

作者：薛鹏; 杨鹏产出导向智能化平台任务驱动

摘要：基于学习产出导向教育(OBE)在工科类教育改革中有着举足轻重的作用,在工科人才培养中得到国内外广泛认同。推行实验室开放则是落实此理念的基本条件。依托“互联网+”管理平台建设,通过线上实时预约管理、全天候异地指导及实验项目模块设计,不仅解决了实验室开放“难”的普遍难题,并促进OBE理念沉浸于实验室开放过程。同时,配套运行机制是实验室有效开放的保证,特别是构建课内外有机融合的任务驱动式的实验室开放环境,以增强工科类实验室开放内涵,最终培育学生解决工程问题的能力。

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