作者：管辉; 谷峪比较教育研究比较历史分析因果叙述过程追踪模式匹配
摘要：比较教育的跨学科性和开放性为比较历史分析的引入提供了可能性,对超越危机和科学化的追求促使比较教育研究有必要引入比较历史分析。比较历史分析强调整体性视野、多元方法结合和研究的系统性,这有助于比较教育研究在一般与特殊之间形成张力,也使比较历史分析引入比较教育研究成为可能。引入比较历史分析需遵循以因果关系为中心、注重时间过程、运用小样本分析及背景制约式比较的原则。比较历史分析的引入有助于促进比较教育研究的科学化发展、研究方法的多元化、对宏观教育问题的深入把握和研究结果的迁移。
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