HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

美国幼儿园园长培训的策略及其启示——以新泽西州PreK-3^rd领导力系列培训为例

作者:王小英 朱慧慧美国幼儿园园长领导力培训

摘要:为更好地贯彻PreK-3^rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DZCE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长设计了一个专业发展项目,命名为“PreK-3^rd领导力系列培训”,以帮助幼儿园园长和小学校长能够全面理解儿童早期学习,科学评价PreK-3^rd项目的进展情况,更好地领导教师,从而保证PreK-3^rd早期教育项目顺利地推进。该培训项目有系统的理论框架和完备的实践路径,为后续培训奠定了良好的基础。它为我国的幼儿园园长培训提供了有益的启示。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

比较教育研究

《比较教育研究》(CN:11-2878/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情