近20年来美国教师教育项目变革研究

作者：杨捷教师教育项目选择性路径特征美国

摘要：美国教师教育项目的多样化影响到教师教育的发展方向，其传统教师教育项目受到质疑，选择性教师教育项目客观上获得了政策性支持。但是实践和实证研究层面显示出截然不同的证据，教师教育项目的结构和路径并不是影响质量的主要因素，其有效性有依赖于是否具备鲜明的特征。

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