作者：张创伟西方学习型社会管制逾越福柯话语新自由主义
摘要：在福柯看来，西方学习型社会究其现量不过是一种管制工具，它存在着诸多悖论；费耶什的历史回顾发现终身学习包容了能包容的，同时也排斥了能排斥的。为此，人们需要新的解放观——“逾越”，通过“事件化”方法——对事件、要素、关系和相关领域作复杂化和多元化理解，不把学习型社会看成是学习从国家、组织、教师主导、经济冲击力权力中解脱出来并作为自治、自由条件的社会形态，而重要的是人们把自己从学习中解放出来。
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