“市长控制”：美国城市公立学校治理新模式——以纽约市为例

作者：曾晓洁美国纽约市城市公立学校治理

摘要：本文首先分析了“市长控制”——美国城市公立学校治理新模式产生的背景；随后，以纽约市为例，介绍了美国“市长控制”治理城市公立学校的主要内容：重组学校管理体制；创办特许学校；关闭薄弱学校；拆分大型学校；统一全市教材；推行基于考试分数的问责制，对学校实施评级，对教师进行绩效考核；加强家长对学校教育的参与等。最后，分析了“市长控制”对美国公立学校制度的影响和所引起的争议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社