作者：张霜 滕星(指导教师)少数民族学生学业成就文化环境归因研究民族杂居地区田野调查方法文化相对论内容提要
摘要：[内容提要]在中国众多的少数民族杂居地区，少数民族学生作为一个特殊的群体，在以汉文化为主流文化的学校环境中学习，他们的学业成就受到社会、家庭和本民族文化的多重影响。本文尝试站在文化相对论的立场，尊重每个少数民族特有的文化，运用人类学的田野调查方法，对一所处于民族杂居地区的民族中学，进行了广泛的调查研究，真实地再现了当地教育领域内，不同层次的人们对影响少数民族学生学业成就高低因素的不同观点，并对这些观点进行了多角度、多层次的分析。
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