“学院”改名为“大学”的动力机制—以美国亨廷顿学院为例

作者：王占军院校改名资源依附合法性

摘要：透过亨廷顿学院改名为“亨廷顿大学”的案例，可以看到，随着美国高等教育从大众化向后大众化阶段发展，高等教育机构自身出现了相应的变化。学院改名体现了外部环境对学院的合法性要求，也体现了学院为获得和保持足够的资源以解决外部需求问题，不得不追求大学身份的符号意义。中国高等教育进入大众化阶段后也同样存在着类似的问题，学院改名所引发的院校趋同问题，要求促进教育制度安排的合理化。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社