论个人主义教师文化及其变革

作者：邓涛; 孙启林教师个人主义文化成因利弊变革

摘要：刻板地将个人主义教师文化曲解为消极文化并对其大加挞伐是错误的。个人主义文化其实是一种内涵丰富、成因复杂、利弊共存的教师文化形式。在变革教师文化的过程中，我们需要在全面中肯地认识个人主义教师文化的内涵、成因和利弊的基础上对其进行合理取舍。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社