作者:孙金平教育效能个案研究小学教育
摘要:审视与测评学校教育效能是解决学校发展问题的关键性因素。经历挂牌之后的学校虽然师生层次、教师专业化水平得以提升,学校的管理方式相较以往有所优化,但是仍需关注落实学生主体性发展,唤醒教师的专业自觉,寻求适宜对象性特征的学校发展策略,使学校教育效能水平得到整体提升,在挂牌风潮下实现自主、自为的发展。
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《北京教育学院学报》(双月刊)创刊于1987年,由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办,CN刊号为:11-4581/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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