作者:罗槐中小学教学合作学习合作技能教学目标
摘要:中小学教师已经普遍接受和认同了合作学习的教学方式,但由于理论认识的局限和理解不到位,在教学实践中还存在着缺乏合作学习的教学目标、小组编排方式单调、与小组讨论混淆等问题。因此,教师应提升对合作学习理论的认识,按照合作学习教学要求制定教学目标,丰富合作学习教学活动,在课程视野下系统探索合作学习技能教学。
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《北京教育学院学报》(双月刊)创刊于1987年,由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办,CN刊号为:11-4581/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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