英汉叙事语篇词汇衔接模式对比研究

作者：李玲; 李志岭英汉词汇词汇衔接叙事语篇词汇教学

摘要：以侯易的词汇重复理论为框架，按照等距抽样原则，从选取的英汉语料中抽取一定数量的样本，对比分析英汉叙事语篇中词汇衔接的使用异同，结果发现两种语言在四种词汇重复手段的使用上均有不同，究其原因在于语言中形合与意合的区别。研究结果对英语词汇教学有如下启示：将词汇纳入语篇层次，关注语篇中的词形及语义网络中的单词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社