历史事件的教学理解和教学设计——以“南京大屠杀”为例

作者：方美玲历史事件教学理解概念本质教学设计

摘要：以＂南京大屠杀＂为例,阐述中学历史课中历史事件的教学理解和教学设计：从表面到本质——透过历史事件的表象,揭示其中蕴含的概念和原理;从抽象到具体——用典型素材外显概念的本质特征,对抽象概念进行形象描述,使历史事件变得生动鲜活;从孤立到系统——追溯事件的前因后果,认清其深层根源;从史实到史鉴——运用历史事件蕴含的概念和原理解决现实问题。

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