作者:赵景春课程设计开放过程临堂实践默会知识
摘要:继续教育课程内容的选择是教师继续教育课程编制的核心任务之一。课程内容的选择必须考虑教师继续教育的职后特性和教师的成人特性,使课程内容既呈现开放性的生成,又考虑教师个体的需求;既要面向发展的需要,又要从现实出发;体现出实用性与人文性相结合,广泛性与选择性相结合,优化组合继续教育课程的实用性设计。
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《北京教育学院学报》(双月刊)创刊于1987年,由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办,CN刊号为:11-4581/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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