北京市小学教师时间管理能力的调查与思考

作者：杨雪梅小学教师管理能力北京市时间继续教育管理状况培训项目

摘要：在“十一五”开局之年，我们对北京市小学教师时间管理状况进行了调查研究。目的是了解小学教师时间管理能力表现，为提升教师自主专业发展能力．开发新的教师继续教育培训项目提供依据．并在此基础上对各级教育管理者进行教师管理提出相关的建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社