作者：朱致瑛历史新课程教师角色转变
摘要：随着基础教育课程改革的深入，教师角色的转变成为人们日益关注的问题。课堂教学是全面实施素质教育的重要渠道，而教师又是课堂教学的关键。本文围绕教师角色转变这一核心，思考了在新的教育理念的号召下教师角色的几种基本转变形式：一、由“演员”变为学生学习的“导演”；二、由“权威”变成学生学习的“朋友”；三、有时甚至要做“学生的学生”。指出了只有改变过去以教师为教学主体的观念，真正发挥学生的主体作用，才能把素质教育落实到实处，从而真正培养出创造型的科技人才。
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