作者：肖念 孙崇正办学定位北京工业大学高等教育系统演变自身特点大学发展办学条件主体意识
摘要：“大学发展的动力来源于自身不同的定位。”高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置，在横向上确立自己的类型位置，纵向上确立自己的层次位置。纵横坐标一旦确立，一所高校就确立了自己在整个高等教育系统中的地位。确定了自己的身份和角色后，方能以此为基础选择发展的方向、目标、思路和措施等，力争在同一坐标位置的高校中办出特色，以特色取胜。这其中隐含的逻辑是：定位——角色——特色。要做到这一点，就需要具有办学主体意识的每一所高校都要审视自己的办学条件、实力和水平，把自己放在更大的系统中理性地思考与比较，有所为，有所不为，而不是盲目追求那些不适合自身特点的目标。要清楚自己的使命，为自己的身份而自豪，努力使自己成为所属类型、层次中的佼佼者。
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