导言

作者：钟城思考能力大学外国语精神遗产中山大学法学院哲学系主题研讨对外汉语中国法学研究人类思想史

摘要：<正>今天,通识教育(Liberal Arts Education)已经引起越来越多人的关注。当然,强烈的关注不代表通识教育就能得到实质性的落实。为什么众多大学为了实现"博雅"目标而开设的通选课难以真正培养学生严肃的思考能力?换句话说,通识教育的课堂客观上已然成为一种

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