作者：劳凯声国家教育权公立学校公共教育制度公共教育重建运动
摘要：19世纪广泛传播于欧美国家的工业主义、国家主义以及民主政治的思潮使传统的、以家庭为基础的教育遭遇了严重挑战。国家举办的公立学校大量出现，学校的重心由民间转向公立，公共教育制度由此得到奠定。公共教育制度是在两个科层结构的基础上建立起来的，即政府行政层级和个人能力层级，因此这一制度具有典型的科层特征。通过国家的力量普及教育，建立独立的学校系统并纳入国家的公共管理之中，这在教育现代化的进程中具有重要意义。然而公共教育制度在其200年的发展中，有关国家与教育的关系问题却进一步复杂化了。20世纪80年代以来在许多国家兴起的声势浩大的公共教育重建运动，涉及政府与教育关系、学校与市场关系、学校自主等一系列问题，这些问题仍可看成是200年来国家与教育关系问题的延续。
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