博士培养质量评价：概念、方法与视角

作者：沈文钦博士培养质量学生评价博士评价

摘要：博士质量评价是博士教育研究中探讨得比较少的问题。本文首先区分了博士教育质量、博士点质量、博士质量这三个互相联系但又有所区别的概念，指出博士质量的内涵包括培养质量和发展质量。其次，文章讨论了从微观层次和宏观层次评价博士培养质量的主要方法——同行评价法和文献计量法。最后，文章从国内外的教育实践出发，分析了当前评价博士质量的两种视角——产品视角和质量视角及其问题。

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