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大学生学习能力与时间管理及学习幸福感的关系研究

作者:单颖学习能力时间管理倾向学习幸福感大学生

摘要:采用《大学生学习能力问卷》、《青少年时间管理倾向量表》、《大学生学习幸福感量表》,选取405名大学生作为被试进行问卷调查,研究大学生学习能力与时间管理、学习幸福感的关系。结果表明:大学生学习能力处于中等水平;不同年级大学生在学习能力上存在显著差异;大学生的学习能力与时间管理、学习幸福感存在显著正相关;时间管理倾向、时间价值感、时间效能感和学习幸福感是大学生学习能力的有效预测变量。

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北京城市学院学报

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