作者：费海明计算思维中小学信息技术方法策略信息技术领域教学方法图示法新元素教学策略行动研究课堂导入
摘要：计算思维作为信息技术领域＂生发＂的思维方式,目前已经成为中小学信息技术课程的核心素养培育的重要板块。随着人工智能社会的演进,培育拥有计算思维的人才显得更为重要与迫切。但计算思维是一个比较抽象的概念,源自于大学教授的计算思维如何落地中小学信息技术教育,是值得思考与探索的问题。计算思维可以如何分解,它的重要板块有哪些,人工智能时代的新元素如何照进课堂成为课程资源,又有哪些方法策略在课堂中推进计算思维的培育？
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