作者：吴丽影; 薛慧君; 张森指纹识别课程案例教学反思
摘要：紧跟时代的发展变化,随着教育机器人、人工智能等课程的开设,中小学的拓展课程越来越丰富。生物特征识别作为人工智能的一部分,与人们的生活息息相关,越来越多地融入人们的日常生活中。本文通过对《面向人工智能技术探索的创客培育》系列科普课程中的《指纹获取课程》案例进行分析,并对教育教学过程进行总结与反思,从而为下一步的教学提供有效指导。
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《北京成人教育》是一本有较高学术价值的大型月刊，对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北京成人教育》杂志已正式更名为《中小学信息技术教育》杂志。
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