创新《几何画板》提高数学教学的有效性

作者：陈聪创新几何画板中职数学有效性

摘要：中职数学课堂教学的有效性是现今研究的热点，每位教师各有其法。但《几何画板》作为数学教学专属软件，却不能像“粉笔”一样成为熟练运用的教学工具，在提高数学课堂教学有效性中，发挥不出其应有的功能和价值，笔者深感遗憾。本文从确定理论依据、阐述创新《几何画板》运用的指导思想、探索实践课堂操作类型、明确课堂有效实施原则、回馈教学反思来分析研究如何创新运用《几何画板》，提高中职数学课堂教学的有效性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社