作者：李鸿浩教学诊断信息化软件数学教学教学实践复习阶段错题学困生学生
摘要：现如今,数学教学越来越重视学生的错题总结分析。但传统的总结方式过于单调、枯燥和重复,学生往往应付了事,不能真正产生主动总结错题的意愿。本文主要介绍传统错题本总结的不足之处,以及“摘错本”软件的优势之处,并结合自身教学实践,谈谈如何利用“摘错本”对学困生进行有效辅导,以凸显新型信息化软件在日常教学诊断中的作用。在数学教学中,尤其是进入复习阶段的教学往往是老师最为头疼的。
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