作者：林建祥教育信息化建设中小学信息技术思维整合历史层面理论背景声像技术多层次
摘要：教育信息化是一个宏观的、应该从社会历史层面加以审视的重要课题。它是教育与信息技术多角度、多层次相互磨合的过程。首先，要对教育信息化的理论背景加以考察。教育在信息技术的支持下，近几十年来有很多重要的进展，从声像技术到信息技术；从注意形象到思维概念，再到宏观的思维整合；从以教师为主的课堂的展演，到每人有自己的设备，人人的先异步再同步的互通。在这样的背景下，我们对于信息技术的作用要加以综合思考。
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