作者：王竹立教育教学活动学习者自主录取通知书嫁接建构主义理论学习过程美国电影大学
摘要：什么是教育？这个话题似乎已经谈过千百年了。按照教科书的定义，广义的教育是指影响人的一切活动，狭义的教育是指学校的教育教学活动。建构主义理论风行之后，似乎给人这样一个印象：教育是促进学习的活动，教的目的是为了让学生更好地学。至于学什么、如何学，那是学习者个人的事情，应该由学习者自主决定，教师只能是学习的帮助者和促进者，而不能主导学习过程。真的是这样的吗？曾经看过一部美国电影，名为《录取通知书》。讲的是一名没有考上大学的高中生伪造了一份大学录取通知书交给父母，为了把这个谎圆下去，只好与一批同样没有考上大学的落榜生一起创立了一所大学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
