研究性学习模式文章慧心中学生教学设计读者交流智力模式
摘要：石文：编辑您好，我在阅读《感受苏轼》一网络课《后赤壁赋》教学设计（2008年第2期杂志）后，有一些感受，希望能够和广大读者交流。案例中的研究性学习模式，无疑对增强学生人文性，改善学生智力模式有很大的裨益，但对适龄的中学生来说，夯实基础知识仍旧应该作为学习的第一要务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《北京成人教育》是一本有较高学术价值的大型月刊，对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北京成人教育》杂志已正式更名为《中小学信息技术教育》杂志。
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