作者：刘世英; 张书城多媒体技术体育教学学生的主体作用课外体育活动练习兴趣多媒体教学寓教于乐被动接受
摘要：一．多媒体教学能培养学生的练习兴趣，激发求知欲 动力源于兴趣，只要有了兴趣，学生就有了练习的动力和渴望。因此我们要充分挖掘教材中的兴趣因素和教法的多变艺术，灵活地运用多媒体进行教学，发挥学生的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。学生在课外体育活动时非常活跃，但一上体育课，由于学生没有自由的空间，只是一味地被动接受，因而对体育课没有新鲜感。
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