对学前教育专业本科《指南》教学的反思与改革

作者：金金学前教育专业全面渗透

摘要：《3—6 岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实不仅要抓职后培训,更要抓职前培养。作为抓职前培养的学前教育专业,本科《指南》教学是学生领会和理解《指南》精神的基本途径,是培养学生专业素质和能力的重要环节,也是适应并促进学前教育发展的有效手段。当前在开展本科《指南》教学中存在学生实践机会不足、教师备课不够充分、课程设置不够合理等问题。《指南》教学改革基于“全面渗透式”的思路,需修订人才培养方案,全课程渗透《指南》;提高教师教学魅力,全素养渗透《指南》;加强“校—园”合作力度,全程式渗透《指南》;利用各种交流途径,全媒介渗透《指南》。

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