创客运动的教育意蕴及其对大学创新创业项目教学的启示

作者：王吉创客运动教育意蕴创新创业教学启示

摘要：创客运动不仅仅是部分个体的制造活动, 而且还是一种社会文化现象.梳理创客的相关概念,进而分析创客运动的教育意蕴, 可以看到, 教育视角下的创客运动反映了一种 “做中学” 的教育理念, 即联通主义的学习观、 建构主义的教学观和问题导向的学习路径.而创客运动与大学的创新创业项目教学又有内在的相似性, 比照创客运动在教育向度的意义, 可以透视大学创新创业训练项目在目的、 内容和评价上的不足, 继而从这三个方面改进项目教学的实践.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社