作者：邵一言高校教学钢琴即兴伴奏现状及创新发展浅析
摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教育内容和教学形式产生了许多的变化,许多老师不再以简单的理论知识灌输为主体,而是站在学生的角度分析学生的学习能力和兴趣爱好,在肯定学生鼓励学生的基础之上将课堂的主动权交给学生,让学生通过不断的自主实践来实现个人的良性成长和发展。在这样的现实背景之下,以音乐、美术和体育为代表的学科备受关注,社会地位也有了一定提升,为了保证学生既掌握学科学习的技巧,又能够完善个人的人格、提高个人的综合素养。我国音乐老师开始立足于目前教育教学的现实条件,采取创造性的教学策略和教学手段,不断地将更多的创造性教学元素融入主题教学环节,鼓励学生通过不断的实践实现个人学习能力和水平的提升。本文以高校音乐教育为分析对象,了解钢琴即兴伴奏教学的现实条件,分析该教学环节创新的具体技巧和要求,以期为实现钢琴即兴伴奏教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
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