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首页 期刊 北方音乐 后现代实践哲学视野下的学校音乐教育的反思【正文】

后现代实践哲学视野下的学校音乐教育的反思

作者:庄安琪后现代实践哲学音乐人类学音乐学科核心素养

摘要:文章结合了符合时代性,主张差异性和多元论的后现代实践哲学,并以音乐人类学学科理论为基础,参考了2017年版高中音乐课程标准,对现代中国学校音乐教育进行反思,并明确指出后现代实践哲学对音乐的重要影响.

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北方音乐

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