作者：李琳小学音乐常态课堂音乐核心素养
摘要：在新课程标准中,学科核心素养已经成为教学教育活动的关键词,不论是哪一个学科,都要求能够在课堂教学中采取多样化的教学手段培养学生的学科核心素养。在素质教育背景下,社会要求培养学生的综合素质,一些传统教学观念中的"副科"的教学地位越来越重要,以音乐学科为主,展开音乐素养的培养能够带动学生对于营业的热爱,并由此提高其音乐审美能力,最终培养其全面发展的小学生,使其能够从容应对未来的学习即生活。
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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