作者：戴宇山声乐教学心理互动效应
摘要：随着社会的不断进步,对人才的要求也越来越多样化。音乐艺术中的声乐科目作为重点学科,受到人们的广泛关注。当下,声乐教学的质量是高校以及教师需要思考的问题。在声乐教学课堂上,学生总是被动地接受声乐知识,课堂互动不够,导致教师不能及时掌握学生的心理状态,教学工作很难开展。本文主要研究声乐教学中的心理互动效应,阐述了师生心理互动的方法与策略。
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