作者：赵静皮亚杰游戏理论音乐游戏教学
摘要：儿童的天性就是喜欢游戏,在儿童的生活和成长过程中,游戏是非常重要的内容。在游戏中儿童可以用最自然和纯真的方式实现自我表现,好玩、好动是儿童阶段的心理特点之一。音乐本身也具有游戏性,而且与游戏具有许多相同的特点,在音乐课程实践性教学中,游戏教学是常用的教学手段之一。瑞士心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)的游戏理论是从儿童认知结构和发展阶段两方面,论证了游戏在儿童认知发展中的重要作用。并提出了与认知发展阶段相适应的儿童游戏类型。本文就皮亚杰游戏理论在音乐游戏教学中的发展现状进行分析,阐述了在儿童音乐游戏教学中运用皮亚杰游戏理论的重要性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
