作者:李花中小学音乐公共音乐教育衔接对策
摘要:音乐教育是一个循序渐进、浸染积淀的过程,但由于教育体制的原因,我国中小学音乐课程与高等音乐课程各成体系,彼此之间缺乏有机联系和衔接,不利于学生音乐素养的有序培养和提升。基于此,本文以高校公共音乐教育与中小学音乐教育的联系为切入点,分析了高校公共音乐教育与中小学音乐教育之间的脱节现象以及两者衔接的必要性,最后提出了新时代高校公共音乐教育与中小学音乐教学的有效衔接对策,以期促进我国音乐教育事业的健康发展。
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