作者：黄莎莉学前教育专业音乐情境教学创新
摘要：在学前教育专业音乐教学中,音乐情境教学是一种基础的教学手段,利用情境交融的方式,能够让学生置身于音乐所表达的情境中,提高其音乐审美能力,促进学生的身心健康成长.在教学过程中,老师可以利用多媒体技术,播放图片、视频等,或者通过音乐中融入表演,丰富教学内容,歌唱渐入情境,创设良好的音乐情境,以启迪学生的音乐思维,提升其音乐素养.
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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