作者:赵蕾音乐欣赏学生的主体性管弦乐器
摘要:让学生在音乐欣赏课上自主的参与体验、参与创造的才是真正意义上的音乐欣赏课。本文以《打开管弦乐队欣赏之门——青少年管弦乐队指南》课堂实录为例,结合"学讲方式"的主要教学环节来阐述如何突出学生在音乐欣赏课堂中的主体地位。
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