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首页 期刊 北方音乐 基于音乐人类学的普通高校《音乐鉴赏》课程教学探究【正文】

基于音乐人类学的普通高校《音乐鉴赏》课程教学探究

作者:刘溪 于晗音乐人类学文化背景多媒体技术教学实践

摘要:《音乐鉴赏》课堂是普通高等院校音乐专业和非音乐专业学生需要学习的重要课程。做好《《音乐鉴赏》的课程教学,是有效实施素质教育的客观要求。对此,本文从音乐人类学视角出发,探讨了普通高校《音乐鉴赏》课程教学应如何有效实施的具体策略。

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北方音乐

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