作者：李煜态度理论大学音乐学科教学效果角色转变
摘要：音乐学科教育的发展,必然要借鉴多学科的内容。但跨学科的借鉴不是想当然,更不是自我主张,需要从两者的理论契合与实践契合入手查找关联性。态度理论的分析从形成到改变都具有社会心理学这一学科的理论支持,其阐述关于人的态度一系列问题,具有社会心理学自身的体系特点,音乐学科教育如何在多学科视野下实现知识关联、特性共存,寻找实现跨学科视野下提升音乐学科教育的可能。
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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