作者：潘竟国器乐教学心理现象意动
摘要：学乐器的最终目的是以音乐的、艺术的方式去表达内心想要“诉说”的东西,教学的目光不能停留在所谓的“技”的层面,演奏者的心理活动同样重要。意动原理固然不是万能钥匙,如果过于局限在主体内部的经验,可能会忽略主体与环境的关系,但其侧重于描述和理解的研究取向对于音乐这样的艺术学科来讲具有启迪意义,因而,在进行器乐教学的过程中,要关注器乐演奏者的意动。
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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