作者：陈昕钢琴教学质量提高理论反思
摘要：钢琴演奏是逻辑思维与形象思维相得益彰、技巧性与艺术性有机融合的艺术活动。为此，在钢琴教学过程中，教师不仅应当关注学生对钢琴基本技能的驾驭程度，还应当关注学生对音乐本身的理解和领悟程度。文章从提高教师钢琴教学质量的视角入手，通过理论层面的分析和反思，尝试性地为教师提高教学质量提出相关建设性的意见。
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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