作者：景云理念误区教学理念音乐课堂自主合作音乐教师学习热情
摘要：《音乐课程标准》实施以来，一些新的理念特别是“自主、合作、探究”教学理念得到音乐教师的欢迎，也激发了我们在校师范生的学习热情，但在我们教育实习也看到对这一理念存在误解的地方。因此，要推进新课程，我们还必须进一步正确理解这一理念，优化音乐教师自身的课程理论素养，防止深陷误区。
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《北方音乐》（CN：23-1062/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《北方音乐》为增加我省音乐创作队伍和人才推荐作用，期刊栏目不断更新与完善，既是专业人士的绿地，又是音乐动态、媒体传播的窗口；既是艺术新人的平台，又是展示自我、推荐人才的摇篮；既是了解全国音乐前沿与走向的良师益友，又是创作天地和学习音乐知识的好帮手。
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