作者：宋扬告知语篇话语形式元话语标记话语重复
摘要：课堂告知语篇在语言形式层面呈现出话语衔接连贯的语表样貌,丰富而鲜明的元话语标记和话语重复是其常用方式和典型特征。课堂告知会话中最为典型的元话语标记语包括:话题结构标记语、深化阐述标记语、凸显信息标记语、环节启承标记语、信息链接标记语。课堂告知会话中的话语重复主要表现为教师对自身及学生话语的重复,其功能呈现出多样化的状貌,具体表现为:凸显主题、强调关键信息、说明完善话轮、延续拓展话题等。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《白城师范学院学报》（CN：22-1363/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《白城师范学院学报》自创刊以来一直坚持为促进教学质量和科研水平提高服务，为促进学术繁荣和科技事业发展服务，为传播科学精神和先进文化服务的办刊宗旨。注重思想性与学术性的统一，理论性与实践性的统一，科学性与时代性的统一。
省级期刊
人气 238529 评论 36
人气 154222 评论 33
人气 151900 评论 53
人气 123132 评论 54
