作者：李皓光高等职业教育实用性抽象与具体
摘要：作者从高等职业教育的办学定位讨论数学课教学的实用性，强调把抽象的问题用具体的图象表现出来，用“数”与“形”的这两个基本关系着为研究的对象，探讨职业教育数学课教学新模式
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